Erforschen eines Textverarbeitungsprogramms

Studien über Menschen, die lernen, zeitgemäße Textverarbeitungsgeräte zu nutzen, deuten darauf hin, dass effektives Lernen oft "aktiv" ist und durch selbstinitiierte Problemlösungen voranschreitet. Die Bedienungsanleitungen, die aktuellen Textverarbeitungssystemen beiliegen, bestrafen und behindern oft aktives Lernen. Eine Reihe von Schulungsmaterialien wurde für einen kommerziellen Textprozessor entwickelt, um eine aktive Lernerorientierung zu unterstützen und zu fördern. Diese "geleiteten Erkundungsmaterialien (GE)" sind modular, aufgabenorientiert, prozedural unvollständig und behandeln Fehlererkennung und -behebung. Lernende, die die GE-Materialien verwendeten, benötigten erheblich weniger Zeit und schnitten dennoch besser in einem Übertragungstest für das Lernen ab als Lernende, die kommerziell entwickelte Selbststudienmaterialien verwendeten. Qualitative Analysen der Lernprotokolle der Teilnehmer deuteten darauf hin, dass aktive Lernmechanismen diesen Vorteil zugrunde liegen könnten.