Verstehen und Engagement an Orten der Wissenschaftserfahrung: Wissenschaftsmuseen, Wissenschaftszentren, Zoos und Aquarien

Wissenschaftsmuseen, Wissenschaftszentren, Zoos und Aquarien (MCZAs) stellen bedeutende Orte des wissenschaftlichen Lernens dar, die einzigartige Merkmale der informellen Wissenschaftsbildung aufweisen. Der Schwerpunkt liegt auf der Analyse von vier spezifischen Merkmalen von MCZAs, die für die Bildungsforschung und -praxis relevant zu sein scheinen, nämlich die Bedingungen gemischter Motive und Ziele, inszenierte populäre Wissenschaft sowie die Auswirkungen der physischen Anordnung, sowie die Rolle des sozialen Austauschs und der Beteiligung. Dabei konzentrieren wir uns auf die Folgen dieser Merkmale für die Lernprozesse und Ergebnisse von Besuchen in MCZAs. Wir zeigen, dass die Ergebnisse nicht nur den Wissenserwerb im engeren Sinne umfassen, sondern auch Veränderungen im Interesse und den Überzeugungen.