Zur interkulturellen Sensibilität von Studierenden in multikulturellen Regionen: Eine Fallstudie in Macao

Interkulturelle Sensibilität gilt als eine sehr wichtige Fähigkeit, die notwendig ist, um in multikulturellen Ländern und Regionen zu leben. In dieser Forschung wurde eine quantitative Methode verwendet, um die interkulturelle Sensibilität von Studierenden in Macao, einer typischen multikulturellen Region in China, zu untersuchen. Durch die Verwendung der von Chen und Starosta entwickelten Intercultural Sensitivity Scale und eines sociodemografischen Fragebogens, der von den Autoren entworfen wurde, untersuchte diese Studie das Niveau der interkulturellen Sensibilität von Studierenden in Macao und erkundete, ob es signifikante Unterschiede in den Studierendengruppen in Bezug auf Geschlecht, Jahrgang, Studiengang (Unterrichtssprache im Hauptfach), Kurse in interkultureller Kommunikation, Auslandserfahrung und Fremdsprachenkompetenz gab. Die Ergebnisse der Studie mit einer Stichprobe von 375 Teilnehmern zeigten, dass Studierende in Macao ein relativ hohes Niveau an interkultureller Sensibilität aufwiesen. Es gab signifikante Unterschiede in verschiedenen Studierendengruppen hinsichtlich Geschlecht, Jahrgang, Kurse zur interkulturellen Kommunikation und Fremdsprachenkompetenz. Diese Studie hat Implikationen sowohl für Bildungspolitiker als auch für Pädagogen und kann letztendlich dazu beitragen, dass Studierende in einem multikulturellen Umfeld ihre interkulturelle Sensibilität und nachhaltige Entwicklung verbessern.