Entwicklung von elektronischen Lehrmaterialien (Bae) mit Flipbook-Unterstützung basierend auf Problemlösungsfähigkeiten mit CTL-Ansatz im Mathematikunterricht der Klasse V der Grundschule

Ziel dieser Forschung ist es, Flipbook-basierte elektronische Lehrmaterialien zu produzieren, die auf Problemlösungsfähigkeiten mit dem CTL-Ansatz in der Klasse V der Grundschule basieren und die gültig, praktisch und effektiv sind. Die Forschungsart ist Entwicklungsforschung. Diese Forschung entwickelte Flipbook-unterstützte elektronische Lehrmaterialien für den Mathematikunterricht der Klasse V der Grundschule unter Verwendung des 4-D-Modells, das von Thiagarajan, Semmel und Semmel entwickelt wurde. Das Validierungsergebnis zeigte, dass die entwickelten elektronischen Lehrmaterialien für die Nutzung mit einer guten Mindestkategorie geeignet waren. Die Ergebnisse der Feldversuche zeigten, dass die entwickelten elektronischen Lehrmaterialien praktisch und effektiv waren. Die Praktikabilität wurde von den Schülern mit 62,5 in der guten Kategorie beurteilt. Die von den Lehrern bewertete Praktikabilität erreichte 25,5 (sehr gut) im Materialaspekt; 13,5 (sehr gut) im Sprachaspekt; und 35 (sehr gut) in den Aspekten Interesse und Einfluss. Die Problemlösungsfähigkeit der Schüler im Nachtest beträgt 92,9 %. Es gab einen Anstieg der von den Schülern erzielten Punkte in den Schritten, die das Verständnis des Problems, die Planung, die Umsetzung des Plans und die Rückschau umfassten. Der Prozentsatz der Schülerhaltungen gegenüber Mathematik in sehr guter Kategorie stieg um 42,8 %, der Prozentsatz der Schülerhaltungen gegenüber Mathematik in guter Kategorie stieg um 31,25 %.