Motorische und sportliche Aktivitäten sind bereits in den frühesten Lebensjahren relevant und können die Lebensqualität verbessern. Dieses Papier analysiert den Wert des Spiels als Einstieg in sportliche Aktivitäten. Insbesondere fördert Bewegung im Rahmen eines Inklusionsprozesses das Bewusstsein von Menschen mit Behinderungen für ihren Körper. In diesem Rahmen sind die Kultur der Begegnung, der Konfrontation und der Inklusion die Schlüsselelemente, die die Bildungsstrategie von Scholas Occurrentes bilden. Die Mission von Scholas ist es, die Welt in eine inklusive Gesellschaft zu verwandeln, durch bessere Bildung und Integration von Gemeinschaften, wobei der Fokus auf denjenigen mit weniger Ressourcen liegt und alle sozialen Partner einbezogen werden, von Schulen bis zu Bildungsnetzwerken weltweit, ausgehend von Bildungs-, Sport- und Kunstangeboten. In diesem Sinne wird Sport als ein Mittel angesehen, um das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen zu steigern und das physische, psychische und soziale Wohlbefinden zu fördern, mit dem Ziel, die Lebensqualität zu verbessern, die als die subjektive Wahrnehmung jedes Einzelnen von seiner Position im kulturellen und wertgebenden Kontext verstanden wird, in dem er sich befindet, auch und vor allem im Hinblick auf seine Ziele, Erwartungen und Sorgen.
Maria Elena De Luca (Mi.) untersuchte diese Frage.