Key points are not available for this paper at this time.
Diese Forschung zielt darauf ab, Lernmedien in Form eines E-Magazins zu entwickeln, das auf multiplen Repräsentationen für den Chemieunterricht an der Oberstufe zu den Themen Elektrolyt- und Nicht-Elektrolytlösungen basiert. Das E-Magazin wurde mit der Software Adobe Flash CS6 entworfen. Die Art der Forschung ist Forschung und Entwicklung (R&D) nach dem Borg-Gall-Forschungsmodell mit Phasen, die Forschung und Datensammlung, Planung, Produktentwicklung, Kleinversuche und Produktrevisionen umfassen. Die verwendeten Datensammlungstechniken sind Beobachtungen, Interviews und Fragebögen. Basierend auf den Ergebnissen der Validierung durch Materiexperten wurde festgestellt, dass die Validität des E-Magazins auf der Grundlage multipler Repräsentationen für den Chemieunterricht an der Oberstufe zu dem resultierenden Elektrolyt- und Nicht-Elektrolytlösungen in die sehr gültige Kategorie fiel, mit einem Validitätswert von 100%. Für die Validierung durch Medienexperten ergab sich ein Validitätswert von 88,46% in der sehr gültigen Kategorie. Die Ergebnisse des Praktikabilitätstests ergaben einen Praktikabilitätswert von 95% in der Kategorie sehr praktikabel, und bei den Schülerantworten auf die Gesamtinhalte des E-Magazins sagten 50% der Schüler, es sei gut und 50% der Schüler fanden es sehr gut. Schlüsselwörter: E-Magazin, multiple Repräsentation, Elektrolyt- und Nicht-Elektrolytlösung
Jariati et al. (Sat.) haben diese Frage untersucht.