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Die Fragen zur Verwendung von authentischen Bewertungen sind im Laufe der Zeit aufgekommen. Verschiedene Formen der Bewertung wurden in den Lehr- und Lernaktivitäten eingesetzt. Unter ihnen wird die authentische Bewertung als geeignete Bewertungsmethode in der Bildung betrachtet, da sie verschiedene Bewertungsformen bietet und das Ziel verfolgt, ein sinnvolles Lernen zu schaffen. Diese Bewertung kann nützlich sein, um produktive Fähigkeiten im Sprachenlernen zu bewerten. Ein Modell für authentische Bewertungen, das für die Bewertung der Schreibfähigkeit, einer der produktiven Sprachfähigkeiten, geeignet ist, wurde von den Autoren entwickelt. Dieser Artikel untersucht die Implementierung des Modells der authentischen Bewertung in der Praxis im Klassenzimmer. Er untersucht insbesondere den Einsatz von authentischer Bewertung zur Verbesserung des Lernens und der Kreativität der Schüler in Bezug auf die Schreibfähigkeit. Zwei Englischlehrer wurden beobachtet, während sie das Modell der authentischen Bewertung implementierten. 124 Schüler wurden gebeten, ihre Wahrnehmung zur Implementierung des Modells der authentischen Bewertung wiederzugeben. Das Ergebnis zeigt, dass authentische Bewertung effektiv ist, um das Interesse und das kritische Denken der Schüler im Schreiben zu fördern. Die Schüler waren begeistert, jede Art von Aufgaben zu beenden. Die authentische Bewertung ermöglicht es den Lehrern, die Fähigkeiten der Schüler im Schreiben intensiv zu bewerten. Es kann zusammenfassend festgestellt werden, dass authentische Bewertung eingesetzt werden kann, um das Lehren und Lernen besser zu erleichtern, insbesondere für die Schreibfähigkeit.
MORIA et al. (Mon,) untersuchten diese Frage.