Auswirkungen von Managementinformationssystemen (MIS) auf die Schulverwaltung: Was die Literatur sagt

Der Einsatz von Informationstechnologie im Bildungsmanagement hat aufgrund seiner Effizienz und Effektivität schnell zugenommen. In den Anfangsstadien seiner Entwicklung bestand der Hauptzweck und die Nutzung von Managementinformationssystemen (MIS) darin, die Effizienz der Schulbüroaktivitäten zu verbessern. Es wurde verwendet, um Schüler- und Personaldaten zu speichern. Der größte Fokus lag auf der Dateneingabe und -zusammenstellung, weniger auf dem Datentransfer oder der Analyse. Der Wert der Managementinformation wurde während der Integrationsphasen erkannt. Die umfassende Überprüfung der Literatur hebt den positiven Einfluss von MIS auf die Schulverwaltung und -führung hervor, einschließlich besserer Zugänglichkeit zu Informationen, effizienterer Verwaltung, höherer Nutzung der schulischen Ressourcen, Verringerung der Arbeitslast, besserem Zeitmanagement und Verbesserung der Berichtqualität. Eine Reihe von Hemmnissen für die Nutzung von MIS sind in der Literatur offensichtlich; zu den wichtigsten gehören Zeitmangel, Mangel an Vertrauen oder Fähigkeiten, fehlende Schulung, fehlende Unterstützung des oberen Managements und fehlende technische Unterstützung. MIS können Verwaltungsmitarbeitern und Lehrern die Informationen bereitstellen, die für fundierte Planung, politische Entscheidungen und Evaluation erforderlich sind. MIS haben das Schulmanagement in den Bereichen Führung, Entscheidungsfindung, Arbeitsbelastung, Personalmanagement, Kommunikation, Verantwortung und Planung verändert. Diese Systeme können dem Schulmanager helfen, die Ziele der Schule festzulegen, strategische Pläne zu formulieren, Ressourcen zu verteilen und die Leistung des Personals sowie den organisatorischen Erfolg zu evaluieren.