Untersuchung der Wahrnehmung, Erfahrung und Motivation von Lernenden bei der Nutzung einer mobilen App zur L2-Vokabularakquisition

In den letzten Jahren hat das weit verbreitete Wachstum des mobilen sprach unterstützten Lernens durch Apps das Lernen von Englisch-Vokabeln zunehmend zugänglich gemacht. Diese Studie untersuchte die Wahrnehmungen von Studierenden bezüglich einer Vokabellern-App, die vom Forscher entwickelt wurde, um ihnen zu helfen, ihren rezeptiven Wortschatz in L2 zu verbessern. Die App, die 20 Levels enthält, funktioniert sowohl mit iOS als auch mit Android. Die Teilnehmer waren 14 Bachelor-Studierende an einer englischsprachigen Universität in Hongkong. Eine qualitative Methodik mit halbstrukturierten Interviews vermittelte einen umfassenden Überblick und offenbarte die Wahrnehmungen der Studierenden zur App. Die Ergebnisse deuteten darauf hin, dass Studierende an Universitäten in Hongkong eine starke Motivation für den Erwerb eines L2-Wortschatzes haben. Die Teilnehmer gaben außerdem eine Vorliebe für mobile Anwendungen mit gamifizierten Funktionen an. Die Studie hebt Richtungen für zukünftige Forschungen zu Apps für das Englischlernen hervor.