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Zusammenfassung Die Praxis der Musikausbildung hat gezeigt, dass man nicht nur bestimmte physische und perceptive Attribute (wie die Amplitude der offenen Handfläche, die thorakale Kapazität, die rhythmische Genauigkeit, das musikalische Gehör) benötigt, um ein erfolgreicher Musikperformer zu werden, sondern auch eine Reihe von Persönlichkeitseigenschaften, die mit der Komplexität der sozialen, kognitiven und emotionalen Aktivitäten, die mit der Musikdarbietung verbunden sind, zusammenhängen. Wissenschaftliche Forschungen zu den Persönlichkeitseigenschaften von qualitativ hochwertigen Musikperformern wurden durch eine Reihe von Stereotypen angeregt, die sich im Laufe der Zeit in der Musikszene entwickelt haben. Zum Beispiel wurde oft gesagt (Woody, 1999), dass Trompeterspieler stolz, ungestüm, distanziert und dominant sind, während Holzbläser als femininer, intelligenter und schüchterner gelten. Die vorliegende Studie zielt darauf ab, die relevantesten Experimente zum Persönlichkeitsprofil des erfolgreichen Musikperformers zu überprüfen. Eine wachsende Anzahl von Forschungsergebnissen hat zehn wichtige Eigenschaften entdeckt: Androgynität, Originalität, Unabhängigkeit, Selbstmotivation, Durchhaltevermögen, Sensibilität, hohe interpersonelle Kommunikationsfähigkeit, Extraversion, das Bedürfnis nach Aufmerksamkeit und Merkmalsängstlichkeit. Ich erörtere eine Reihe von Bildungsimplikationen dieses Persönlichkeitsprofils in Verbindung mit der Entwicklung einer erfolgreichen Karriere in der akademischen Musik. Das frühe Entdecken und Entwickeln dieser Eigenschaften könnte eine wesentliche Unterstützung bei der Schaffung eines außergewöhnlichen Bildungswegs in der vokalen und instrumentalen Musikdarbietung sein.
Dorina Geta Iuşcă (Tue,) hat diese Frage untersucht.