Key points are not available for this paper at this time.
Diese Ausgabe spiegelt die neuesten Arbeiten und Fortschritte in der Theorie des Erwachsenenlernens wider. Die Leser lernen, bedeutungsvolle Programme zu entwickeln und neue Techniken für den effektiven Unterricht von Erwachsenen zu nutzen. Nach der Untersuchung der verschiedenen Lerntheorien präsentiert das Buch die Gründe, warum das Unterrichten von Erwachsenen so anders ist als das Unterrichten von Kindern. Das Buch enthält 13 Anhänge (100 Seiten), die einen Überblick über die Technologie der Gehirndominanz und ganzheitliches Denken geben. Es gibt auch ein Selbstdiagnosetool (kopierbar) zur Bestimmung der Kompetenz von Trainern, Richtlinien für Lernverträge und Ideen, wie man vom Lehrer zum Lernbegleiter wechselt.
Tiedeman et al. (Thu,) haben diese Frage untersucht.