Handbuch der Psycholinguistik. Hrsg. von Morton Ann Gernsbacher. New York: Academic Press, 1994, S. 1174.

K. Haberlandt, Methoden der Leseorschung. F. Ferreira und M. Anes, Warum die gesprochene Sprache studieren? K. Rayner und S.C. Sereno, Augenbewegungen beim Lesen: Psycholinguistische Studien. M. Kutas und C.K. Van Petten, Psycholinguistik elektrifiziert: Ereignisbezogene Gehirnpotentialuntersuchungen. R.E. Remez, Ein Leitfaden zur Forschung über die Wahrnehmung von Sprache. K.R. Kluender, Sprachwahrnehmung als ein handhabbares Problem in der kognitiven Wissenschaft. D.W. Massaro, Psychologische Aspekte der Sprachwahrnehmung: Implikationen für Forschung und Theorie. S.E. Lively, D.B. Pisoni und S.D. Goldinger, Erkennung gesprochener Wörter: Forschung und Theorie. D.A. Balota, Visuelle Worterkennung: Die Reise von Merkmalen zu Bedeutung. G.B. Simpson, Kontext und die Verarbeitung ambivalenter Wörter. D.C. Mitchell, Satzstrukturierung. R.W. Gibbs, Jr., Figuratives Denken und figurative Sprache. C. Cacciari und S. Glucksberg, Verständnis figurativer Sprache. M. Singer, Diskursinferenzprozesse. A.C. Graesser, C.L. McMahen und B.K. Johnson, Fragen stellen und beantworten. P. van den Broek, Verständnis und Gedächtnis narrativer Texte: Inferenz und Kohärenz. C.R. Fletcher, Ebenen der Repräsentation im Gedächtnis für Diskurse. A.M. Glenberg, P. Kruley und W.E. Langston, Analogieprozesse im Verständnis: Simulation eines mentalen Modells. B.K. Britton, Verständnis expositoryter Texte: Mentale Strukturen aufbauen, um Einsichten zu fördern. S.C. Garrod und A.J. Sanford, Auflösung von Sätzen in einem Diskurskontext: Wie die Diskursrepräsentation das Sprachverständnis beeinflusst. A.J. Sanford und S.C. Garrod, Selektive Verarbeitung im Textverständnis. W. Kintsch, Die Psychologie der Diskursverarbeitung. P. Bloom, Jüngste Kontroversen in der Studie des Spracherwerbs. L. Gerken, Kindliche Phonologie: Bisherige Forschung, gegenwärtige Fragen, zukünftige Richtungen. J. Oakhill, Individuelle Unterschiede im Textverständnis von Kindern. C.A. Perfetti, Psycholinguistik und Lesefähigkeit. R.K. Olson, Sprachdefizite bei spezifischer Leseverarbeitungsschwäche. K. Kilborn, Späte Sprachlernung: Zweitspracherwerb bei Erwachsenen. K. Bock und W. Levelt, Sprachproduktion: Grammatische Kodierung. H.H. Clark, Diskurs in der Produktion. D. Caplan, Sprache und das Gehirn. E. Zurif und D. Swinney, Die Neuropsychologie der Sprache. P.A. Carpenter, A. Miyake und M.A Just, Einschränkungen des Arbeitsgedächtnisses im Verständnis: Beweise aus individuellen Unterschieden, Aphasie und Alterung. A. Garnham, Zukünftige Richtungen. Index.