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Zweck Die indische Regierung hat mehrere Politiken zur Förderung von Fähigkeiten und verschiedene Arten von beruflicher Bildung und Ausbildung (VET) initiiert. Dennoch ist die Teilnahme an der Ausbildung gering aufgrund schlechter Ergebnisse auf dem Arbeitsmarkt. Diese Arbeit zielt darauf ab, die Renditen aus der Berufsausbildung zu berechnen, um den Typ der Ausbildung zu verstehen, der bessere Ergebnisse auf dem Arbeitsmarkt erzielt. Design/Methodologie/Ansatz In dieser Arbeit werden national repräsentative Daten aus der periodischen Arbeitskräftenachbefragung (PLFS), die vom National Sample Survey Office für 2017–2018 gesammelt wurden, verwendet, um die Renditen aus formeller und non-formeller VET zu schätzen (nach verschiedenen Niveaus der allgemeinen Bildung) mit Hilfe von Heckmans Zwei-Stufen-Methode. Ergebnisse Etwa 8 % der erwerbsfähigen Bevölkerung haben eine Form der VET (hauptsächlich non-formell) erhalten, was geringe Renditen generiert. Für die Gesamtbevölkerung beeinflussen formelle On-the-Job-Training (OJT) und Vollzeit-VET den Lohn positiv und signifikant. Vollzeit-VET, das nach dem sekundären Bildungsniveau und darunter erworben wird, generiert positive Renditen, während Teilzeit-VET nur für Personen ohne formale Bildung rentabel ist. Auf Graduiertebene ist technische Ausbildung, die zusammen mit VET erworben wird, mit besseren Löhnen verbunden. Originalität/Wert In Indien, wo ein erheblicher Teil der Arbeitskräfte im informellen Sektor beschäftigt ist, beeinflussen verschiedene Arten der Fertigkeitsschulung wie Vollzeit, Teilzeit und OJT die Ergebnisse auf dem Arbeitsmarkt. Diese Erkenntnis hat politische Implikationen für Länder mit großem informellen Sektor und erfordert weitere Forschung in solchen Ländern.
Vincent et al. (Wed,) haben diese Frage untersucht.