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ZUSAMMENFASSUNG Konzernabschlüsse sind wichtig, weil sie Investoren, Aufsichtsbehörden und anderen Interessengruppen einen umfassenden Überblick über sowohl die finanzielle Lage als auch die Ergebnisse einer Gruppe von Unternehmen bieten. Studierende der Betriebswirtschaftslehre haben Schwierigkeiten, die erforderlichen Konzepte zu verstehen, um dieses Thema zu begreifen, während Lehrende es herausfordernd finden, effektiv zu unterrichten. Durch die Anwendung einer Schwellenkonzept-Perspektive zur Behandlung des Problems des Unterrichts eines komplexen Rechnungswesen-Themas beschreibt dieses Papier die Methodik, die zur Etablierung von disziplinären Schwellenkonzepten bei der Erstellung von Konzernabschlüssen verfolgt wurde. Wir haben schrittweise die Perspektive der Studierenden mit den Perspektiven von Lehrenden und professionellen Buchhaltern abgeglichen. Fachleute und Lehrende wurden absichtlich ausgewählt, um sicherzustellen, dass sie über vorherige Erfahrungen in der Erstellung und Lehre von Konzernabschlüssen verfügten. Die Einbeziehung der Perspektive der Industrie führt zu einem robusteren Identifikationsprozess von Schwellenkonzepten. Vier Schwellenkonzepte werden identifiziert: die Identifikation von Vermögenswerten und Verbindlichkeiten; Kontrolle; Konsolidierung; und die wirtschaftliche Einheit.
Schönfeldt et al. (Thu,) untersuchten diese Frage.