Key points are not available for this paper at this time.
Zusammenfassung Die Förderung der Selbstbestimmung ist zu einem wichtigen Aspekt der Bildungsprogramme von Studierenden mit Behinderungen geworden. Es gibt mittlerweile eine ausreichende literarische Basis, die einige Synthesen unterstützt, die es Forschern ermöglichen, ihren Fortschritt in diesem Bereich bis heute zu beurteilen und eine Richtung für zukünftige Forschung und Praxis vorzugeben. Für diese Studie führten wir eine Literaturübersicht über Studien durch, die die globale Selbstbestimmung gemessen oder untersucht haben.
Chambers et al. (Thu,) haben diese Frage untersucht.