Die Bedeutung der Schulanwesenheit: Ergebnisse aus der Cambridge-Studie zur delinquenten Entwicklung über die lebenslangen Auswirkungen von Schulschwänzen

Der Schulabbruch wurde in der Literatur ausführlich als Korrelat negativer Lebensausgänge untersucht. Ein Vorläufer des Schulabbruchs ist das Schulschwänzen, die unentschuldigte oder illegitime Abwesenheit von Schülern. Nur wenige Studien haben den Zusammenhang zwischen Schulschwänzen und der Beteiligung an Kriminalität sowie der allgemeinen Anpassung im Lebensverlauf untersucht. Diese Studie erweitert frühere Arbeiten, indem sie erforscht, ob Schulschwänzen im Alter von 12 bis 14 Jahren mit späteren Lebensausgängen wie Kriminalität, Aggression und Anpassung in Verbindung steht, unter Verwendung von Daten aus der Cambridge-Studie zur delinquenten Entwicklung. Die Ergebnisse zeigen, dass Schulschwänzen langfristige Assoziationen mit negativen Lebensausgängen hat, insbesondere bei nicht-gewalttätiger Kriminalität und problematischem Trinken. Wichtig ist, dass diese Erkenntnisse für bestimmte Ergebnisse gelten, wenn man eine umfassende Auswahl an umwelt- und individuellen Risikofaktoren der Kindheit kontrolliert.