Auswirkungen einer adaptiven Spielintervention auf den Zugang zum Zahlenverständnis bei Kindergartenkindern aus einkommensschwachen Verhältnissen

ZUSAMMENFASSUNG „The Number Race“ ist ein adaptives Spiel, das entwickelt wurde, um das Zahlenverständnis zu verbessern. Wir testeten seine Wirksamkeit mithilfe eines Cross-Over-Designs bei 53 einkommensschwachen Kindergartenkindern in Frankreich. Die Kinder zeigten Verbesserungen bei Aufgaben, die traditionell zur Bewertung des Zahlenverständnisses verwendet werden (numerische Vergleiche von Ziffern und Wörtern). Es gab jedoch keine Verbesserung bei nicht-symbolischen Messungen des Zahlenverständnisses, was darauf hindeutet, dass die Verbesserung eher im Zugang zum Zahlenverständnis lag; oder Verknüpfungen zwischen symbolischen und nicht-symbolischen Darstellungen von Zahlen. Fokussierte adaptive Interventionen wie diese können dazu beitragen, die sozioökonomische Lücke im mathematischen Können zu verringern.