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Dieses Papier beschäftigt sich mit folgenden Fragen: 1. Das ‚Problem‘: Was ist die ‚Literacy-Debatte‘ und warum haben solche anscheinend obskuren Darstellungen von Sprache und Literalität in den populären Medien so ein hohes Profil? 2. Was sind die Neuen Literarischen Studien (NLS) und welche neuen Verständnisse von Sprache und Literalität bilden die Grundlage der NLS? 3. Welche Implikationen ergeben sich für die Literarische Bildung?
Brian Street (Mon,) untersuchte diese Frage.