Die Verwendung von Virtual Learning Environment als Unterrichtsmedium im EFL-Kontext: Einstellungen von Hochschullehrern

Virtuelles Lernen ist eine Art des Lernens, die hauptsächlich auf einer webbasierten E-Learning-Plattform basiert. Es erfordert Online-Portfolios, ein Lernmanagementsystem, systematische Nutzung von Bewertungen und Kursinhalte, um den Studierenden regelmäßiges Feedback zu geben. Die vorliegende Studie befasst sich mit den Einstellungen irakischer Hochschullehrer zur Nutzung von virtuellem Lernen als Unterrichtsmedium im EFL-Unterricht. Sie versucht herauszufinden, welche Meinungen Hochschullehrer darüber haben, den traditionellen Präsenzunterricht durch vollständig online angebotene virtuelle Kurse zu ersetzen. Um das Ziel der Studie zu erreichen, wurde ein Fragebogen aus zwei Teilen verwendet, der vom Forscher erstellt wurde. Fünfzig Hochschullehrer wurden zufällig ausgewählt, um die Hauptstichprobe der Studie zu repräsentieren. Basierend auf den gewonnenen Ergebnissen werden spezifische Schlussfolgerungen und Implikationen formuliert.