Lehrer entwickeln, um die 21. Jahrhundertfähigkeiten der Schüler zu fördern

Die Durchführung des Forschungsprojekts zur Entwicklung von Lehrern zur Förderung der 21. Jahrhundertfähigkeiten der Schüler war eines der Forschungsprojekte zu den 21. Jahrhundertfähigkeiten. Es handelte sich um eine Forschungsoperation, die auf dem Fortschritt digitaler Technologie und einer wissensbasierten Gesellschaft im 21. Jahrhundert basierte. Verschiedene internationale Perspektiven zur Entwicklung der 21. Jahrhundertfähigkeiten der Schüler, die von Experten präsentiert wurden, wurden unter Verwendung der Methode von Forschung und Entwicklung gesammelt, mit dem Ziel, Bildungsinnovationen zu schaffen, die eingesetzt werden können, um das Lernen der Lehrer zu stärken und consequently die Entwicklung der Schüler zu fördern. Dieser Ansatz verwandelte den alten Glauben "Wissen ist Macht" in die Vorstellung, dass "Wissen und Handeln Macht sind." Es wird angenommen, dass, wenn Lehrer lernen, sie ihr Wissen im Klassenzimmer praktisch anwenden, was wiederum zu effektiveren Ergebnissen für ihre Schüler führen wird. Das Forschungsprojekt resultierte in einer Bildungsinnovation namens "Online-Selbsttrainingsprogramm zur Entwicklung von Lehrern, um die 21. Jahrhundertfähigkeiten ihrer Schüler zu fördern", das zuvor von jenen Lehrern, die Stakeholder dieser Bildungsinnovation waren und bereits die experimentelle Forschung auf diesem Gebiet absolviert hatten, evaluiert wurde. Die Innovation hat sich gemäß den festgelegten Kriterien als effektiv erwiesen. Daher ist es möglich, diese Bildungsinnovation zu verbreiten, damit die Fähigkeiten der Lehrer entwickelt werden können, um die 21. Jahrhundertfähigkeiten ihrer Schüler an weiterführenden Schulen, die mit der Grundbildungskommission verbunden sind, zu fördern, was die Zielgruppe für die breite Verbreitung dieser Forschungsarbeit ist.