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Ein grundlegendes Problem für sowohl Forscher als auch politische Entscheidungsträger ist die Beschaffung genauer Informationen über Schulabbrecher. In diesem Artikel untersucht Floyd Hammack die Berichte der Schulbezirke zum Thema Schulabbrecher in Boston, Los Angeles, Miami, New York City, San Diego und Chicago. Er hebt die große Vielfalt in den Verfahren zur Klassifizierung von Schülern als Schulabbrecher hervor und äußert wichtige Bedenken hinsichtlich der Vergleichbarkeit der Abbrecherquoten zwischen den Bezirken.
Floyd M. Hammack (Mi) hat diese Frage untersucht.