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Digitales Lernen durch Computer-Software und Anwendungen wird in Indonesien selten von Pesantren (islamischen Internaten) verwendet. Bisher ist die häufigste Anwendung, die von traditionellen (salaf) Pesantren, modernen (khalaf) Pesantren und integrierten Pesantren verwendet wird, die Maktabah Syamila-Anwendung. In Maktabah Syamila jedoch ermöglichen religiöser Radikalismus, falsche Hadithe und Texte das Töten von Innovatoren. Als Reaktion darauf entwickelten Pesantren-Aktivisten digitales Lernen durch die Anwendung und das Computerprogramm Maktabah Syumilah NU 1.0 als Vergleich zu Maktabah Syamila und als Alternative zum Lernen in Pesantren als Gegenmaßnahme gegen Radikalismus. Die Forschung untersucht digitales Lernen durch die Software und Computeranwendung Maktabah Syumilah NU 1.0, um religiöse Moderation im Bezirk Temanggung, Zentraljava, Indonesien, zu fördern. Die qualitative Forschungsmethode basiert auf Fallstudien an zehn traditionellen Pesantren, die Maktabah Syumilah NU 1.0 verwenden. Die Ergebnisse zeigen, dass digitales Lernen durch Maktabah Syumilah NU 1.0 in verschiedenen Aktivitäten innerhalb und außerhalb des Pesantren durchgeführt wird. Die Anwendung von Maktabah Syumilah NU 1.0 wird zur Förderung islamischer Moderation für Santri (Schüler von Pesantren) verwendet. Die Nutzung von Maktabah Syumilah NU 1.0 hat Auswirkungen auf die Stärkung islamischer Moderation in Pesantren. Diese Forschung empfiehlt dem Ministerium für religiöse Angelegenheiten, Maktabah Syumilah NU 1.0 in allen Pesantren einzuführen. Zukünftige Forscher sollten digitales Lernen durch die neuesten Anwendungen zur Stärkung islamischer Moderation in Pesantren eingehender untersuchen.
Ibda et al. (Tue,) untersuchten diese Frage.