Von der Sandbox zum Posteingang: Vergleich der Handlungen, Auswirkungen und Lösungen von Mobbing im K-12-Bereich, in der Hochschulbildung und am Arbeitsplatz

Mit dem Fortschritt der Forschung in den Bereichen Mobbing, Cybermobbing und Belästigung in verschiedenen Sektoren ist es ein nützliches Unterfangen, die Verbindungen zwischen Forschungsstudien zu betrachten, die in scheinbar parallelen Bereichen durchgeführt werden. In diesem Papier untersuchen wir die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen der Forschung zu Mobbing, Belästigung und insbesondere Cybermobbing im K-12-Bereich, in der Hochschulbildung und im allgemeinen Arbeitsumfeld. Zunächst überprüfen wir die ForschungsLiteratur zur Natur und dem Umfang dieser Themen unter Berücksichtigung von Variationen in den konzeptionellen Definitionen, Arten von Erfahrungen, Unterscheidungen zwischen verschiedenen soziodemografischen Gruppen, Unterberichterstattung und Prävalenzraten. Anschließend betrachten wir die Bandbreite der in den verschiedenen Bereichen berichteten Auswirkungen. Schließlich untersuchen wir die innerhalb dieser ForschungsLiteraturen vorgeschlagenen Lösungen. Trotz einiger kontextueller Unterschiede zwischen dem K-12-Bereich, der Hochschulbildung und dem Arbeitsplatz gibt es viele Gemeinsamkeiten in Bezug auf Handlungen, Auswirkungen und Lösungen, was die Notwendigkeit eines koordinierten Ansatzes für diese Probleme und eine gegenseitige Befruchtung von Ideen zwischen den Sektoren zur Lösung nahelegt.