Ein Test zur gleichzeitigen Bewertung von kreativem und kritischem Denken aufbauen

Der Malaysia Education Master Plan 2006–2010 äußert die Bedeutung von kritischem und kreativem Denken, indem er erklärt, dass eines seiner Hauptziele bei der Ausbildung erstklassiger Humanressourcen in Malaysia darin besteht, die Schüler mit Fähigkeiten im kreativen und kritischen Denken auszustatten. Infolgedessen wurde eine Bildungsumwandlung initiiert, und Lehr- und Lernstrategien für kreatives und kritisches Denken wurden an den malaysischen Schulen umgesetzt. Daher wurde erwartet, dass die Schüler im neuen Schulsystem bis zum Jahr 2010 höhere Ebenen von Denkstilen, insbesondere kreativen und kritischen Denkstilen, aufweisen werden. Ein Versuch wurde unternommen, ein Instrument zu entwickeln, um Daten über die beiden Denkstile der Schüler zu sammeln und bereitzustellen. Das Instrument Yanpiaw Creative-Critical Thinking Styles Test oder YCREATIVE-CRITICALS besteht aus 34 Items und wird verwendet, um den kreativen und kritischen Denkstil der Schüler gleichzeitig zu messen. Dieser Artikel berichtet über den Aufbau des Tests sowie über seine Validität und Zuverlässigkeit.