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Diese Studie wurde durchgeführt, um die Fähigkeiten der Studierendengruppe im Schreiben von beschreibenden Texten mithilfe der Mind Map-Technik zu verbessern. Die Probanden der Studie waren 9 Studierende im Dana Punia Waisenhaus in Singaraja. Die erhaltenen Daten wurden beschreibend analysiert. Der Mittelwert des Pre-Tests lag bei 54,5 %, was als unzureichend eingestuft wurde, um den Mindeststandard der Studierenden zu erfüllen. Nach der Durchführung der Behandlung stieg der Mittelwert der Studierenden im ersten Zyklus auf 69,6 % und dann auf 75,3 % nach der Durchführung des Zyklus 2. Das Ergebnis der Studie zeigte, dass die Leistung der Studierenden im Schreiben von beschreibenden Texten sich verbesserte, was bedeutete, dass die Mind Map-Technik eine sehr effektive Technik war, die beim Schreiben von beschreibenden Texten angewendet werden sollte. Diese Studie soll als Referenz für andere Forschende dienen, die weitere Studien im Zusammenhang mit dem Schreiben im schulischen Kontext durchführen, sowie als Vergleichsstudie zur Durchführung von Techniken im Schreibunterricht, insbesondere unter Verwendung der Mind Map-Technik.
Kadek Diana Arista (Sat,) untersuchte diese Frage.