Indien in der Wissensökonomie – ein elektronisches Paradigma

Zweck Der Zweck dieses Papiers ist es, einen starken Fall für Investitionen in Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) zu machen, um qualifiziertes Humankapital für die wirtschaftliche Entwicklung Indiens aufzubauen. Es wird versucht, die Möglichkeiten des Online-Lernens (OL)/E-Learning zu erkunden, um qualitativ hochwertige menschliche Ressourcen im Hochschulbereich für ein Entwicklungsland wie Indien aufzubauen. Eine umfassende Umweltanalyse verschiedener E-Learning-Experimente, -Werkzeuge, -Projekte zur Erleichterung des E-Learnings oder verschiedener Anstrengungen auf institutioneller Ebene wurde durchgeführt. Das Papier zielt auch darauf ab, die Optionen hervorzuheben, die traditionellen Instituten zur Verfügung stehen, um IKT einzusetzen und E-Learning zu implementieren. Design/Methode/Ansatz Das Papier ist ein deskriptiver Bericht über die gegenwärtige Situation in Indien im Hinblick auf Bildung, insbesondere E-Learning, und stützt sich auf eine Vielzahl von sekundären Quellen, sowohl veröffentlicht als auch unveröffentlicht. Ergebnisse Es wird argumentiert, dass die Entwicklung von E-Learning begrenzt war, und es werden Gründe dafür angeführt. Die Herausforderungen der traditionellen Präsenzbildung im Vergleich zu E-Learning in Indien werden aufgelistet und Vorschläge für das Management des E-Learning-Prozesses durch Institute, die in E-Learning einsteigen möchten, werden aufgeführt. Das Papier plädiert für die Dringlichkeit, dass traditionelle Institutionen einen Anreiz für Investitionen in IKT setzen, um E-Unterricht zur Wissensvermittlung über die Informationsautobahn bereitzustellen. Forschungseinschränkungen/Implikationen Es wird eine Literaturübersicht vorgestellt, die aus sekundären Quellen entwickelt wurde. Praktische Implikationen Modelle des E-Learnings, die jeglichen persönlichen Kontakt ausschließen, könnten begrenzte Perspektiven haben, aber Blended Learning bietet sowohl auf als auch außerhalb des Campus erhebliches Potenzial und sollte verfolgt werden, wenn die Vorteile des E-Learnings voll realisiert werden sollen. Originalität/Wert Dieses Papier bietet einen nützlichen Überblick über das Szenario des OL/E-Learnings in Indiens Hochschulbildung; und aus dieser Zusammenfassung der aktuellen Situation werden mögliche Wege vorgeschlagen, um die „digitale Kluft“ in „digitale Chancen“ zu verwandeln.