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Ein Pesantren (islamische Internatsschule) als islamische Bildungseinrichtung, die auf einem Selbstfinanzierungssystem basiert, hat Waqf als Pfeiler seiner Entwicklung implementiert und wird zu einem potenziellen Waqf-Vermögensentwicklungsprojekt. Das produktive Waqf wird als Schlüsselinstrument zur Bereitstellung von Mitteln zur Verwirklichung seines Bildungsprogramms betrachtet. Da sowohl produktives Waqf als auch Pesantren Nachhaltigkeit betonen und da produktives Waqf den Bildungsprozess in Pesantren unterstützen kann, zielt die Studie darauf ab, ein integriertes Modell der islamischen sozialen und kommerziellen Wirtschaft zu untersuchen, das in Pesantren anwendbar ist. Dies wird die Nutzung der kombinierten Ressourcen von produktivem Waqf und Pesantren zur Förderung des Wohlergehens der Pesantren sicherstellen. Die Studie konzentriert sich auf 263 Betriebsleiter, Assatidz oder Lehrer, Musyrif, Musyrifah oder Santri-Begleiter und Santri oder Schüler in Pesantren in Java und Sumatra. Strukturelle Gleichungsmodellierung (SEM) wurde angewendet, um die Beziehungen zwischen den fünf Konstrukten zu untersuchen, nämlich produktivem Waqf, Geschäftseinheit, Projektfinanzierung, Personalressourcen und Wohlergehen der Pesantren. Während die Zuverlässigkeit und Validität festgestellt sind, zeigt die strukturelle Beziehung zwischen den Konstrukten, dass das integrierte Modell in vielerlei Hinsicht eine starke Beziehung zum Wohlergehen der Pesantren hat. In Bezug auf die Geschäftseinheit und profitable kommerzielle Aktivitäten spielen Personalressourcen eine bedeutende Rolle, um den Pesantren zu helfen, ihr Bestes zu geben, um das entwickelte produktive Waqf zu verwirklichen. Konkret zeigt das Ergebnis, dass alle fünf Konstrukte einen signifikanten Einfluss auf die Förderung des Wohlergehens der Pesantren haben, was darauf hindeutet, dass das Modell sowie das Instrument weiter in den Pesantren umgesetzt werden sollten.
Winarsih et al. (Mittwoch) haben diese Frage untersucht.