Vergleichende Studie der Sorogan-Methode und der Methoden der Deliberation zur Verbesserung der Lesefähigkeit des Kitab Kuning

Ziel dieser Studie war es, den Vergleich zwischen der Sorogan-Methode und der Methode der Deliberation hinsichtlich der Lesefähigkeit des Buches bei den Schülern der Madrasah Ihya " Ulumiddin" zu bestimmen. Die Autoren verwendeten quantitative Methoden. Diese Studie hat drei Problemformulierungen: Wie sind die Ergebnisse der Sorogan-Methode zur Verbesserung der Lesefähigkeit des Kitab Kuning in der Madrasah Ihya " Ulumiddin"? Wie sind die Ergebnisse der Deliberation zur Verbesserung der Lesefähigkeit des Kitab Kuning in der Madrasah Ihya " Ulumiddin"? Wie sind die Ergebnisse des Vergleichs der Sorogan- und Musyawaroh-Methoden zur Verbesserung der Lesefähigkeit des Kitab Kuning in der Madrasah Ihya " Ulumiddin PP Darussalam Lirboyo Kediri? Die Ergebnisse zeigen, dass das Verhältnis zwischen den Variablen der Sorogan- und der Deliberation-Methode zur Variablen Lesefähigkeit des Buches (Y) 0,764 beträgt, was auf eine Projektion von 76,4 % hinweist, und R berechnet für die Sorogan-Methode ein Verhältnis mit der Variablen Lesefähigkeit des Buches (Y) von 0,667, was auf eine Projektion von 66,7 % hinweist. Es kann geschlossen werden, dass die Sorogan-Methode effektiver bei der Verbesserung der Lesefähigkeit des Buches ist.