Eine randomisierte Studie zu Unterricht durch einen Kursleiter versus Video-Lektion zur Schulung von Gesundheitsdienstleistern in der richtigen An- und Ablegung von persönlicher Schutzausrüstung

ZUSAMMENFASSUNG Ziel: Diese Studie verglich Live-Unterricht durch einen Kursleiter mit videobasierter Anleitung zur An- und Ablegung von persönlicher Schutzausrüstung (PSA). Es wurde der Leistungsunterschied zwischen (1) dem Besuch einer Unterrichtseinheit bei einem Kursleiter zur An- und Ablegung von PSA einen Monat vor der Evaluation und (2) dem Anschauen von Schulungsvideos über einen Monat bewertet. Methoden: Diese randomisierte kontrollierte Pilotstudie teilte 21 Medizinstudenten und junge Ärzte in 2 Gruppen ein. Die Teilnehmer der Kontrollgruppe nahmen an einer Unterrichtseinheit bei einem Kursleiter teil. Die Teilnehmer der Videogruppe schauten sich Schulungsvideos an, die die gleichen Verfahren demonstrierten, die sie sich zu Hause beliebig oft erneut ansehen konnten. Nach 1 Monat führte ein Arzt eine blinde Leistungsbewertung mit Hilfe von Checklisten durch. Ergebnisse: Neunzehn Teilnehmer wurden nach 1 Monat bewertet. Der durchschnittliche Anlegestandard betrug 84,8/100 für die Gruppe mit Kursleiter und 88/100 für die Videogruppe; die durchschnittliche Effektgröße betrug 3,2 (95% CI: -7,5 bis 9,5). Der durchschnittliche Ablegestandard betrug 79,1/100 für die Gruppe mit Kursleiter und 73,9/100 für die Videogruppe; die durchschnittliche Effektgröße betrug 5,2 (95% CI: -7,6 bis 18). Fazit: Unsere Studie fand keinen signifikanten Unterschied in den An- und Ablegestandards zwischen Unterricht durch einen Kursleiter und Video-Lektionen. Video-Training könnte ein schneller und ressourcenschonender Weg der Schulung zur An- und Ablegung von PSA im Rahmen der COVID-19-Pandemie sein.