Die Auswirkungen der Ressourcen akademischer Bibliotheken auf den Abschluss von Studierenden

Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen der Nutzung von Ressourcen akademischer Bibliotheken durch Erstsemesterstudierende (n = 5.368) im ersten Studienjahr auf ihren Abschluss oder die Fortsetzung der Immatrikulation nach vier Studienjahren zu untersuchen. Es wurden Techniken des Propensity-Score-Matchings verwendet, um Behandlungsgruppen (Bibliotheksnutzer) und Kontrollgruppen (Bibliotheksnonutzer) mit ähnlichen Hintergrundmerkmalen und Studienerfahrungen zu konstruieren. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Nutzung der Bibliothek mindestens einmal im ersten Studienjahr die Wahrscheinlichkeit erheblich erhöht hat, dass die Studierenden innerhalb von vier Jahren ihren Abschluss machen oder nach vier Jahren weiterhin immatrikuliert bleiben, anstatt die Universität zu verlassen. Erstsemesterstudierende, die elektronische Ressourcen und Bücher nutzten, hatten ebenfalls signifikant verbesserte Chancen auf einen Abschluss im Vergleich zum Abbruch, während Studierende, die elektronische Bücher nutzten und einen Bibliotheksunterrichtskurs belegten, signifikant verbesserte Chancen hatten, weiterhin immatrikuliert zu bleiben, anstatt abzubrechen.