Mehr ist besser: Die Auswirkungen der Dauer von Austauschprogrammen

Diese Studie, die von IES Ende 2002 durchgeführt wurde, sollte die longitudinalen Zusammenhänge zwischen spezifischen Programmmerkmalen – Sprachstudium, Wohnungswahl, Studiendauer, Einschreibung in Kurse an ausländischen Universitäten, Teilnahme an einem Praktikum oder Feldstudie, unter anderem – und einer Vielzahl von Studentenergebnissen messen. IES, ein 54 Jahre alter, gemeinnütziger akademischer Zusammenschluss, führt regelmäßig formative und summative Bewertungen seiner Programme durch und befragt die Studierenden sowohl während als auch unmittelbar nach ihren Auslandserfahrungen. Diese longitudinale Studie wurde mit dem Ziel durchgeführt, die Ergebnisse der Bewertungen zum Ende des akademischen Semesters mit longitudinalen Ergebnissen zu vergleichen. Nur durch eine solche retrospektive longitudinale Studie konnten die Nachhaltigkeit der Ergebnisse, die Auswirkungen des Programmdesigns und der Einfluss von Veränderungen in den Teilnahmeverhalten der Studierenden bewertet werden.