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Das Kinderentwicklungsprojekt ist ein umfassendes Schulprogramm zur Risikominderung und Stärkung schützender Faktoren bei Kindern. Es umfasst Elemente der Klassenzimmer-, Schul- und Familienbeteiligung, die insgesamt dazu beitragen, Schulen zu fürsorglichen Gemeinschaften von Lernenden zu machen – Umgebungen, die durch unterstützende soziale Beziehungen, ein Gefühl von gemeinsamem Zweck und ein Engagement für prosoziale Werte gekennzeichnet sind; die auf die entwicklungsbedingten und soziokulturellen Bedürfnisse der Kinder reagieren; und die ihre Resilienz fördern, wenn sie mit stressigen Ereignissen und Umständen konfrontiert werden. Das Programm wurde in Grundschulen aus sechs Schulbezirken in den Vereinigten Staaten implementiert. Ähnliche Schulen aus denselben Bezirken dienten als Vergleichsgruppe. Analysen von Daten zu problematischem Verhalten über einen Zeitraum von drei Jahren zeigten, dass das Programm mit signifikanten Rückgängen im Drogenmissbrauch und in der Delinquenz der Schüler assoziiert war. Die Effekte waren am stärksten bei den Schülern in der Teilmenge der Schulen, die den größten Fortschritt bei der Programmdurchführung erzielt hatten.
Battistich et al. (Mon,) untersuchten diese Frage.