Das Verständnis von Studierenden für die Konzepte von Vektorkomponenten und Vektorprodukten

In diesem Artikel untersuchen wir das Verständnis von Studierenden für: 1) Vektorkomponenten und 2) Vektorprodukte. Wir haben einen Test an 409 Studierenden durchgeführt, die ein Einführungskurs in Physik an einer privaten mexikanischen Universität absolvierten. Im ersten Teil, basierend auf der Arbeit von Van Deventer 1, analysieren wir das Verständnis von Komponenten eines Vektors. Wir verwendeten Multiple-Choice-Fragen, um die Argumentation der Studierenden zu erfassen und um die Missverständnisse und Schwierigkeiten der grafischen Darstellung der x- und y-Komponenten eines Vektors zu elaborieren. Im Rest dieser Arbeit analysieren wir das Verständnis der Skalar- und Kreuzprodukte. Wir entwarfen offene Fragen, um die Schwierigkeiten bei der Berechnung und die Missverständnisse bei der Interpretation dieser beiden Produkte zu untersuchen.