Nachhaltigkeit in Bildungseinrichtungen in der Türkei: In den Worten der Dozenten

Durch ihren wesentlichen Beitrag zu den Werten, Gesundheit und dem Wohlbefinden der Gesellschaft spielt die Hochschulbildung eine wichtige Rolle beim Aufbau einer nachhaltigen Gesellschaft. Bildungseinrichtungen haben jedoch eine wichtige Funktion bei der Ausbildung zukünftiger Lehrer, die in der Lage sind, nachhaltige Entscheidungen zu treffen und die Fähigkeit haben, Nachhaltigkeit in ihre Vorlesungen zu integrieren. Dementsprechend wurde diese Forschung konzipiert, um herauszufinden, wie Hochschulen Nachhaltigkeit in den Worten der Dozenten umsetzen und welche wissenschaftlichen Aktivitäten damit verbunden sind. Die Ergebnisse wurden durch die Anwendung einer angepassten Version des Sustainability Assessment Questionnaire (SAQ) gewonnen. Die Stichprobe der Studie bestand aus 7 Bildungseinrichtungen in der Türkei und 232 Dozenten. Die Ergebnisse zeigten, dass das Konzept der Nachhaltigkeit selten unterrichtet wird und dass die Institutionen das Konzept weder in ihre Struktur noch in ihre Mission einbeziehen. Schlüsselwörter: Hochschulbildung, Nachhaltigkeit, Sustainability Assessment Questionnaire, Universitätsdozenten.