Analysen der prädiktiven Validität des Sat® und der Noten in der High School von 1976 bis 1985

ZUSAMMENFASSUNG Seit 1964 senden Hochschulen Daten an den College Board Validity Study Service, um zu bestimmen, inwieweit die zur Zulassung verwendeten Maßnahmen die Studienleistungen vorhersagen. Diese Studien haben es ermöglicht, allgemeine Trends in der Beziehung zwischen SAT-Ergebnissen und High-School-Noten zu den Noten der Erstsemester zu überwachen. Anfang der 1970er Jahre bis zur Mitte der 1970er Jahre stiegen die beobachteten durchschnittlichen Korrelationen der SAT-Ergebnisse mit den Noten der Erstsemester dramatisch an. In dem folgenden Jahrzehnt nahm die Stärke dieser Beziehung allmählich ab. Um zu bestimmen, inwieweit die beobachteten Variationen in den durchschnittlichen Korrelationen möglicherweise mit der Zusammensetzung der Hochschulen, die jährlich Validitätsstudien durchführen, in Verbindung stehen, wurden die Validitätsdaten für die eingeschriebenen Jahrgänge von 1976 bis 1985 analysiert. Schätzungen der Veränderung, basierend auf einem wiederholten Messansatz unter Verwendung von Daten von Hochschulen, die innerhalb des 10-Jahres-Zeitraums mehr als eine prädiktive Validitätsstudie durchgeführt haben, und Korrektur der Einschränkung des Bereichs in SAT-Ergebnissen und High-School-Zeugnissen, deuteten auf einen allgemeinen linearen Trend von 1976 bis 1985 hin. Die Korrelationen der SAT-Ergebnisse mit den Noten im ersten Studienjahr gingen von etwa 0,51 auf etwa 0,47 zurück, was einer Veränderung von ungefähr 0,04 entspricht. In diesem Zeitraum gab es weniger Veränderungen für private Hochschulen, kleinere Hochschulen und selektivere Hochschulen.