Mythos, Metapher und Metakognition: Stimme und Identität durch Poesie in der Lehrerausbildung formen

Dieser Artikel erörtert die Bedeutung des Schreibens von Poesie durch Lehramtsanwärter in ihren Methoden-Kursen, um ihre Überzeugungen über Lehren und Lernen zu reflektieren und zu untersuchen. Das Schreiben von Poesie im Kontext der Lehrerausbildung ist auch wichtig, da es Lehrende darauf vorbereitet, diese Techniken mit ihren eigenen Schülern zu verwenden. Durch das Schreiben von Poesie im Kontext des akademischen Studiums können Lernende metaphorische Verbindungen zwischen Ereignissen und Ideen erkennen. Dies steht im Gegensatz zu der in den Common Core Standards geäußerten Idee, dass die Bereitschaft für College und Beruf am besten durch das Lesen und Schreiben von informativen und argumentativen Texten entwickelt wird.