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Massive Open Online Courses (MOOCs), die vollständige Aufzeichnungen aller Interaktionen von Studierenden in einer Online-Lernumgebung sammeln, bieten uns eine noch nie dagewesene Gelegenheit, das Lernverhalten von Studierenden in einer sehr feinen Granularität zu analysieren.
Qiu et al. (Thu,) haben diese Frage untersucht.