Die digitale Kluft im Allgemeinen und zwischen Frauen und Männern im Besonderen ist eine Ausdrucksform von Ausgrenzung, Armut und Ungleichheit und wird wahrscheinlich aufgrund der Auswirkungen von Arbeitslosigkeit, schlecht funktionierenden Programmen zur digitalen Qualifizierung und sozio-kulturellen Normen in einigen Volkswirtschaften weiter bestehen, wodurch Frauen der gleichberechtigte Zugang zu digitalen Dienstleistungen verwehrt bleibt. Digitale Kompetenzen bieten den Armen einen Katalysator, um den Kreislauf der Armut zu durchbrechen und sich selbst zu empowern. Dieses Papier betrachtet eine dreigleisige Strategie zur digitalen Kompetenz, die erforderlich sein wird, damit Entwicklungsländer der Falle der digitalen Kluft entkommen: (1) Überwachen der sich entwickelnden digitalen Fähigkeiten, die für die Beschäftigung erforderlich sind (2) Integration einer ganzheitlichen Strategie zur digitalen Kompetenzentwicklung in nationale Bildungsprogramme und (3) Kontextualisierung der Qualifizierungsprogramme innerhalb der vorherrschenden sozio-kulturellen Normen, die die Annahme und Wirkung von digitalen Qualifizierungsprogrammen gestalten.
Der Human Sciences Research Council (Sat,) hat diese Frage untersucht.