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Das Sentiment von Robert Coles charakterisiert gut den moralischen Tenor der medizinischen Ausbildung heute. Tatsächlich werden medizinische Bildungsanbieter häufig von „Spasmen echter moralischer Bewusstheit“ ergriffen, während sie versuchen, die massiven sozialen und wirtschaftlichen Probleme zu bewältigen, mit denen medizinische Fakultäten und Lehrkrankenhäuser konfrontiert sind. Die Wahrnehmung unter Bildungsanbietern, dass wir momentan versagen, mehrere Kernaspekte des Arztseins angemessen zu lehren, einschließlich professioneller Werte und Verhaltensweisen, stellt einen solchen Spasmus dar. In diesem Fall hat das vorgeschlagene Heilmittel beträchtliche Begeisterung hervorgerufen, aber ob der Lehrplan für die „Kernkompetenzen“ einen Unterschied machen wird oder einfach nur „sich den vorherrschenden Rhythmen der Welt, in der wir leben“, anpassen wird, bleibt abzuwarten.
Coulehan et al. (Mi,) untersuchten diese Frage.