Afetler ortaya çıkması tam olarak tahmin edilemeyen durumlar olup, geçmişten günümüze erken ölümlere, sakatlıklara, sağlık durumunun değişmesine ve yaşam kalitesinin bozulmasına neden olur. Hemşireler afet ya da kriz durumlarında, bireylerin, grupların ve toplulukların ihtiyaçlarına yanıt vermek için kilit rolde görev alan sağlık bakım profesyonelleridir. Afet hemşireliği, temel hemşirelik yeterlilikleri ile afet durumuna özgü yeterliliklerinin sistematik bir şekilde hayata geçirilmesini sağlar. Bu nedenle, tüm hemşirelerin lisans eğitimi sırasında temel düzey afet eğitimi almaları hayati önem taşımaktadır. Türkiye’deki lisans seviyesinde hemşirelik eğitimi veren fakülte ve yüksekokulların ders müfredatları afet eğitimi açısından incelendiğinde ise, farklılıkların olduğu görülmektedir. Klinik eğitim, öğrencilerin teorik bilgiyi çeşitli zihinsel, psikolojik ve motor becerilere dönüştürmeleri için bir fırsat sağlar. Afet koşullarında, hemşirelik bakımının etkin bir şekilde sağlanabilmesi ancak, klinik/saha uygulaması deneyimi ile sağlanabilir. Türkiye’de afet hemşireliği konusunda lisans eğitiminde uygulamalı bir ders içeriği olan müfredata rastlanamamıştır. Bu makalede, afet hemşireliğinin kapsamı ve Türkiye’de temel düzeyde afet hemşireliği eğitimi için örnek oluşturması hedeflenen, zorunlu ve uygulamalı bir ders olarak yürütülen ‘Olağanüstü Durumlarda Hemşirelik Hizmetleri’ dersinin içeriği ele alınmıştır. Gülhane Hemşirelik Fakültesi müfredatında 16 yıldır yer alan afet hemşireliği eğitiminin ülkemiz açısından kapsamlı bir model olacağı düşünülmektedir. Afet yönetiminin tüm aşamalarını içeren bu eğitim modelinin, Türkiye’deki lisans mezunu hemşirelerin olası bir afet durumuna hazır mezunlar olarak yetiştirilmesine katkı sağlayacağı öngörülmektedir.
İYİGÜN et al. (Sun,) studied this question.