Rolle der frühen Aufsichtserfahrung bei der Leistung von Vorgesetzten.

Untersucht die Rolle der frühen Aufsichtserfahrung und der kognitiven Fähigkeit bei der Leistung von 1st-Line-Vorgesetzten. Ähnlich wie in der Studie von F. L. Schmidt et al. (siehe Datensatz 1986-31441-001) über Nicht-Vorgesetzte testete diese Forschung strukturierte Modelle, die Beziehungen zwischen Aufsichtserfahrung, kognitiver Fähigkeit, Aufsichtswissen und Kompetenz sowie Leistungsbewertungen hypothesisierten, basierend auf einer Stichprobe von 570 Soldaten der 2. Tour. Das Modell von Schmidt et al. mit einem zusätzlichen Fähigkeits-→Erfahrungsweg lieferte die beste Übereinstimmung. Der signifikante Fähigkeits-→Erfahrungsweg wurde als Hinweis interpretiert, dass nachgewiesene Fähigkeiten dazu beitragen, dass Soldaten die Möglichkeit erhalten, Aufsichtserfahrung zu sammeln. Erfahrung hatte einen größeren Einfluss auf die Kompetenz von Vorgesetzten als auf deren Wissen. Fähigkeit hatte einen größeren Einfluss auf das Wissen von Vorgesetzten als auf die Kompetenz. Die Diskussion konzentriert sich auf die persönlichen Merkmale, die möglicherweise mit der Zuweisung von Aufsichtspflichten verbunden sind.