Gut sein versus gut aussehen: Rankings von Business Schools und die circeische Transformation von Substanz zu Image

Wir sind uns sicher, dass AMLE in den kommenden Jahren ein hervorragendes Forum für Theorien und Forschungen sein wird, die für Lehre, Lernen und Bildung im weiteren Sinne relevant sind. Unser Ziel in dieser Erstausgabe ist es jedoch, auf einige Metakräfte hinzuweisen, die das Wesen der Managementausbildung in den Vereinigten Staaten dramatisch beeinflusst haben und nun international verbreitet werden. Manchmal geschieht das, was die Bildung am meisten beeinflusst, außerhalb der Bildung. Manchmal sind diese Dinge das Ergebnis der eigenen Machenschaften der Bildung. Meistens jedoch sind sie eine Kombination aus externen Kräften und dem internen Willen, sich von diesen Kräften einvernehmen zu lassen. Die bedeutendsten Kräfte im Bereich der Managementausbildung sind die Medienrankings von Business Schools. Wir argumentieren, dass die Rankings eine beschleunigende, circeische Transformation der Business Schools von Substanz zu Image erzeugen, ein Phänomen, das unser Verständnis und proaktive Engagement verdient.