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ZIEL: Die potenzielle Beitrag der Patientensicherheitsindikatoren (PSIs) der Agentur für Gesundheitsforschung und Qualität zur organisatorischen Lernprozessen zur Verbesserung der Patientensicherheit zu bewerten. WESENTLICHE ERGEBNISSE: Die Verbesserung der Patientensicherheit erfordert organisatorisches Lernen auf Systemebene, was Änderungen in organisatorischen Routinen mit sich bringt, die verschiedene Abteilungen, Berufe und Hierarchieebenen betreffen. Dieses Lernen hängt von Daten ab, die sich in einer Vielzahl von Dimensionen unterscheiden, einschließlich Struktur-Prozess-Ergebnis und von detaillierten bis zu hochrangigen Daten; und es hängt von der Integration dieser vielfältigen Daten ab. PSIs sind kostengünstig, einfach zu nutzen, weniger anfällig für Verzerrungen als einige andere Quellen von Patientensicherheitsdaten, und sie bieten zuverlässige Schätzungen der Raten vermeidbarer unerwünschter Ereignisse. SCHLUSSFOLGERUNGEN: Aus der Perspektive des organisatorischen Lernens haben PSIs sowohl Einschränkungen als auch potenzielle Beiträge als Quellen von Patientensicherheitsdaten. Während sie alleine nicht detailliert oder zeitnah genug sind, machen ihre Einfachheit und Zuverlässigkeit sie wertvoll als Maß für die Sicherheit auf höherer Ebene. Sie bieten ein Mittel zur Koordination und Integration von Patientensicherheitsdaten und Aktivitäten innerhalb und zwischen Organisationen.
Rivard et al. (Fr,) haben diese Frage untersucht.