Zur Dialektik von Politik und Praxis: Mehrsprachigkeit und die virtuelle Sprachlandschaft einer südafrikanischen Universität

ZusammenfassungFrühere Studien zu sprachlichen Landschaften haben sich auf die Sprachrepräsentation in öffentlichen Zeichen innerhalb fester physischer Orte konzentriert. Jüngste Entwicklungen auf der globalen Bühne haben die Dynamik von Sprachkonkurrenzen in virtuellen Räumen in den Vordergrund gerückt. Diese Studie verwendet das Konzept der Virtuellen Sprachlandschaft (VLL), um die Art der Sprachsichtbarkeit im Cyberspace als Konstruktion einer virtuellen Sprachlandschaft zu untersuchen. Durch die Konzeptualisierung von Websites als virtuelle öffentliche Räume analysiert das Papier Sprachpraktiken auf der Website einer südafrikanischen Universität, um zu verstehen, wie sie mit der mehrsprachigen Sprachpolitik der Institution in Einklang stehen, in einem Kontext, in dem Websites unverzichtbare Kommunikationswege geworden sind. Als monologischer Web 1.0-Raum wird die Website der Universität als wichtiger Raum betrachtet, um die Dynamik der Implementierung von Sprachrichtlinien von oben nach unten zu hinterfragen. Die Studie zeigt, dass die Nutzung der Sprache auf der Website der Universität nicht mit dem Engagement der Sprachpolitik übereinstimmt, die vier Sprachen der Universität gleichwertig zu nutzen, zu fördern und weiterzuentwickeln. Die VLL der Universität wird in unterschiedlichem Maße von Englisch und Afrikaans dominiert, während Setswana in einer untergeordneten Position bleibt. Sesotho ist auf der Website vollständig unsichtbar. Das Papier argumentiert, dass diese Sprachpraktiken weit verbreitete Sprachideologien bestätigen, die Englisch aufwerten und einheimische afrikanische Sprachen im Cyberspace abwerten.