Forschungsstudien im Klassenzimmer: Die Kluft überbrücken

Lehre und Forschung werden oft als gegensätzliche Kräfte innerhalb der Akademie beschrieben, wobei Kompromisse zwischen den beiden Bereichen erforderlich sind. Ein neues Forschungsparadigma – die Forschungsstudie im Klassenzimmer – überbrückt die Kluft zwischen Pädagogik und Forschungsmethodologie. Eine explorative Übersicht über 25 Jahre Forschung zu Mikro-OB identifizierte das Klassenzimmer als einen zunehmend beliebten Ort für Forschung. Das Klassenzimmer bietet die Möglichkeit, Forschung durchzuführen, bringt jedoch auch einzigartige methodologische Überlegungen mit sich, die sich von denen unterscheiden, die in Labor- oder Feldforschungstraditionen besprochen werden. Wir definieren das Paradigma der Forschungsstudie im Klassenzimmer, erörtern dessen Vorteile sowohl für Forscher als auch für Studierende und skizzieren die wesentlichen methodologischen, bildungspolitischen und ethischen Überlegungen der Forschungsstudie im Klassenzimmer.