Globalisierung, Politikübertragung und Indigenisierung in der Hochschulbildung: der Fall von Katars Bildungsstadt

Katars Übergang von einer auf Kohlenwasserstoffen basierenden zu einer wissensbasierten Wirtschaft förderte die Entwicklung der Bildungsstadt, die mehrere internationale Zweigstellen und eine einheimische Universität, die Hamad bin Khalifa Universität, beherbergt. Durch die Fallstudie der Bildungsstadt zielt dieses Papier darauf ab, unser Verständnis von der Entlehnung in der Hochschulpolitik und dem komplexen Prozess der Indigenisierung zu verbessern. Anhand von Sekundärdaten aus vorherigen Studien bietet es eine Diskussion über die wichtigsten Phasen und Herausforderungen in Katars Bemühungen, die Hochschulbildung zu indigenisieren, und skizziert Bereiche für zukünftige Forschungen. Dieses Papier verwendet das Modell von Phillips und Ochs zur vierstufigen Politikentlehnung in der Bildung als konzeptionelles Leitmodell. Das Papier ist wie folgt aufgebaut: Zuerst eine Diskussion über internationale Zweigstellen in der Bildungsstadt; zweitens die Umreißung des konzeptionellen Modells; drittens eine Diskussion über die Bildungsstadt anhand des konzeptionellen Modells; und schließlich der Fall der einheimischen Universität, der Hamad bin Khalifa Universität.