Computer‐mediated Communication in Education: A review of recent research

The field of research on computer‐mediated communication (CMC) in education is a relatively new research area. A summary of the latest research is useful to show what methodologies and research topics have been emphasized in order to be better prepared for the future by uncovering areas where there is a lack of research. The study examines articles published in Computers d.Ü) engagiert sind, untersuchen. Das Papier schließt mit Beispielen, wie diese Ergebnisse zukünftige Forschung leiten könnten. La investigación sobre la comunicación informatizada en educación. Un resumen de los últimos estudios El campo de la investigación sobre la comunicación informatizada en educación es relativamente nuevo. Un resumen de los últimos trabajos es una cosa útil para evidenciar las metodologías y temas que han sido privilegiados, con el fín de ayudarnos a preparar el futuro conociendo los sectores donde hay una carencia de investigación. El presente estudio examina artículos publicados en Computers & Education, Educational Media International, el Journal of Educational Computing Research y el Journal of Educational Media entre 2000 y 2004. Nos revela que en su mayoría, el campo está ocupado por artículos empíricos que adoptan un abordaje pluralista y que estudian el uso por parte de los alumnos y profesores de los sistemas de comunicación informatizada asíncrona basada en textos cuando están involucrados en un aprendizaje multimodal (blended learning). El artículo concluye con ejemplos que muestran como esas observaciones son capaces de orientar futuras investigaciones.