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Das Verhalten von vier Jungen im Alter von 5 bis 8 Jahren, die wegen zahlreicher oppositioneller, regelwidriger und aggressiver Verhaltensweisen überwiesen wurden, wurde durch direkte Beobachtung und Elternberichte bewertet. Nach der Basislinie wurden mehrere Interventionen nacheinander auf das Verhalten jedes Kindes angewendet. Die Verwendung eines sozialen Spielvertrags zur Reduzierung von Problemverhalten, indem angemessene soziale Verhaltensweisen gelehrt werden, führte entweder zu keiner Verbesserung oder zu einer Verschlechterung der Problemverhaltensweisen in den Beobachtungen, die durchgeführt wurden, als der Vertrag nicht in Kraft war. Die Änderung des Vertragsverhaltens zu alleine spielendem Spielzeug führte zu einer verminderten oppositionellen Verhalten während der Beobachtungsphasen, zu weniger Berichten der Eltern über seltene Problemverhaltensweisen und zu Verbesserungen in der Einstellung der Eltern gegenüber den Kindern. Diese Veränderungen während der Beobachtungsphasen waren jedoch von kurzer Dauer, da die Daten zu diesen Maßnahmen in späteren Sitzungen einen Rückgang zeigten. Die Einbeziehung einer Zeitstrafenregelung mit dem Vertrag für einsames Spiel führte zu einer Wiederherstellung der früheren Verbesserungen im Verhalten der Kinder während der Beobachtungsphasen und der Berichte der Eltern. Diese Ergebnisse unterstützen die Ansicht, dass für Kinder, deren Verhalten stark oppositionell und aggressiv ist, ein Behandlungsansatz, der produktive, einsame Verhaltensweisen betont, überlegen sein könnte gegenüber einem, der auf angemessene soziale Interaktionen abzielt. Eine kombinierte Strategie von Verstärkung für einsames Spiel und Bestrafung für Problemverhalten scheint jedoch notwendig zu sein, um langlebigere Behandlungseffekte zu gewährleisten.
Wahler et al. (Sat,) haben diese Frage untersucht.
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