Linguistische Relativität

Die Hypothese der sprachlichen Relativität, der Vorschlag, dass die spezifische Sprache, die wir sprechen, beeinflusst, wie wir über die Realität nachdenken, bildet einen Teil der umfassenderen Frage, wie Sprache das Denken beeinflusst. Trotz des langjährigen historischen Interesses an der Hypothese gibt es relativ wenig empirische Forschung, die sich direkt damit beschäftigt. Bestehende empirische Ansätze werden in drei Typen unterteilt. 1. Strukturzentrierte Ansätze beginnen mit Sprachunterschieden und fragen nach deren Implikationen für das Denken. 2. Domänenzentrierte Ansätze beginnen mit der erfahrenen Realität und fragen, wie verschiedene Sprachen diese kodieren. 3. Verhaltenszentrierte Ansätze beginnen mit einer praktischen Sorge und suchen eine Erklärung in der Sprache. Diese Ansätze werden verglichen, und kürzliche methodologische Verbesserungen hervorgehoben. Trotz empirischer Fortschritte muss ein theoretisches Konto genau darlegen, wie Sprachen Erfahrungen interpretieren und wie diese Interpretationen das Denken beeinflussen. Dies wird die Integration von Theorie und Daten über sowohl die allgemeine Beziehung zwischen Sprache und Denken als auch den prägenden Einfluss spezifischer diskursiver Strukturen und Praktiken erfordern.