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Die Autorin untersucht unter Berücksichtigung der sozialen Lerntheorie der Karriereentscheidungen von J. D. Krumboltz (1979) Karriereentwicklungsfragen für schwule, lesbische, bisexuelle, transgender und fragende (GLBTQ) Jugendliche und junge Erwachsene. Einzigartige Herausforderungen für die GLBTQ-Bevölkerung werden erörtert, spezifische Empfehlungen für effektive Karriereberatung mit dieser Bevölkerung werden skizziert, und Vorschläge für zukünftige Forschungen werden präsentiert.
Paul A. Datti (Di,) untersuchte diese Frage.
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